Le Programme d’Education aux Langues et Cultures de l’Inde, proposé ici par le Conseil Guadeloupéen Pour les Langues Indiennes, est une approche éducative holistique, centrée sur les langues et cultures du Sous-continent indien et de ses diasporas. Nous considérons que les divers volets de la connaissance des langues, des cultures et de la civilisation indiennes doivent être considérés comme un tout, que l’apprenant devrait appréhender par une approche globale, contribuant à sa formation d’homme et de citoyen, dans toutes ses dimensions : Historique, sociale, morale ...
Ce Programme Educatif de l’année 2023-2024 est destiné, en priorité, aux élèves : du premier degré à la classe de troisième. Il vise à compléter l’enseignement reçu par ces apprenants, dans les écoles publiques ou privées, par un apport linguistique et culturel de la civilisation du sous-continent indien et des cultures de ses diasporas.
Nous proposons une ouverture sur le monde indien, dans toutes ses dimensions. Il ne s’agit pas d’une éducation religieuse. Une certaine priorité sera accordée à la dimension linguistique. Nous mettrons l’accent principalement sur le hindi, l’une des langues les plus parlées dans le monde, et le tamoul, langue majoritaire des premiers immigrants indiens en Guadeloupe. De façon ludique nous intégrons aussi dans ce programme des disciplines d’éveil ou qui améliorent la capacité de concentration, telles le jeu d’échecs pour les élèves des classes primaires, du collège ou du lycée).
Ce programme éducatif se place dans une démarche de type « École ouverte aux parents » : Nous incitons chaque parent à participer aux classes, dans une démarche de partage, avec leur enfants, du processus
Programmes : Scolaires & Adultes
Langues
Hindi/tamoul : Introduction, Civilité,
éléments de conversation - Bases de l’alphabet -
Approche culturelle. (niveau A1)
Littérature
La littérature traditionnelle : Les épopées : Le Ramayana.
éveil
Géographie : Le sous-continent indien : présentation (se limiter à : Inde, Népal, Boutan, Pakistan, Bangladesh, Sri Lanka).
Histoire : Approche historique de l’Inde/Antilles (les grands événements qui ont contribué à construire l’Inde/Antilles d’aujourd’hui : Indépendance Day , Immigration Indienne, … , Repères de l’histoire de l’Inde/Antilles : monuments, hommes : Taj Mahal, Aurélie, Sidambarom (l’Inde Moghole, l’Inde anglaise, l’indépendance et après).
Enseignement moral et civique : Le respect d’autrui, respect de valeurs : liberté, égalité, solidarité, tolérance.
Education musicale
Education à l’écoute d’œuvres musicales indiennes - Approche de la musique classique indienne : les ragas, la musique carnatique.
Histoire des Arts
L’architecture dravidienne : la période des Pallavas. L’art Moghol.
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Jeux d’échecs
Version moderne du « Chataranga » de l’Inde classique, la pratique du jeu d’échecs augmente chez les enfants la capacité de concentration, de mémorisation et de résolution de problèmes.
Le Programme d’Education aux Langues et Cultures de l’Inde, à l’attention des adultes, proposé ici par le Conseil Guadeloupéen Pour les Langues Indiennes, a principalement pour objectifs de proposer un enseignement pour une meilleure connaissance des cultures de l'Inde, du sous-continent indien, et de la diaspora indienne, en Guadeloupe et dans l'espace caribéen. L’accent sera mis tout particulièrement au cours de cette année 2023-2024 sur
1) une initiation à la langue hindi, expression orale, et à l’écriture devanagari.
2) une approche des deux grandes épopées de l’Inde : Le Mahabharata et le Ramayana.
